• СОДЕРЖАНИЕ
• ВВЕДЕНИЕ. Актуальность курса «Русская литература XIX века»
• 1. А.С. ПУШКИН: жизненный путь и лирика поэта (1799-1837)
  • 1.1. Роль А.С. Пушкина в развитии русской культуры
  • 1.2. Жизнь и творчество Пушкина ранней поры (Лицейский период: 1813-1816 гг.)
  • 1.3. Петербургский период (1817-1820 гг.)
  • 1.4. Романтическая лирика А.С. Пушкина: период Южной ссылки (1820-1824 гг.)
  • 1.5. В Михайловском: 1824-1826. Творчество михайловского периода
  • 1.6. Лирика 2-й половины 1820-х годов (1826-1830 гг.)
  • 1.7. Лирика 1830-х годов (1831-1837 гг.): философские раздумья поэта
  • 1.8. Петербургская повесть А.С. Пушкина «Медный всадник»: содержательный анализ
  • 1.9. Поэма «Медный всадник» в оценке критиков и исследователей
  • 1.10. Практическая часть
    • Вопросы и задания
    • Темы докладов, рефератов и выступлений
    • Тематика исследовательских работ, коллективных и специальных проектов
    • ТЕСТ
• 2. МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ: жизнь и художественный мир поэта (1814-1841)
  • 2.1. Биография Лермонтова как основа изучения его творчества
  • 2.2. Влияние социально-исторической обстановки в России на творчество Лермонтова
  • 2.3. Пророческий дар поэта
  • 2.4. Особенности раннего периода творчества Лермонтова
  • 2.5. Основные темы и мотивы зрелого периода творчества Лермонтова
  • 2.6. Значимость творческого наследия Лермонтова для развития литературного процесса в России и художественного самосознания учащихся
  • 2.7. Практическая часть (вопросы и задания, темы для докладов и выступлений, тест)
    • Вопросы и задания
    • Темы докладов, рефератов и выступлений
    • ТЕСТ
    • Творческие задания
    • Самостоятельная работа
• 3. НИКОЛАЙ ВАСИЛЬЕВИЧ ГОГОЛЬ: жизнь и творчество (1809-1852)
  • 3.1. Ранние годы Гоголя и его становление как писателя
  • 3.2. «Вечера на хуторе близ Диканьки»
  • 3.3. «Миргород» как продолжение «Вечеров на хуторе близ Диканьки»
  • 3.4. «Петербургские повести»: проблематика и художественное своеобразие
  • 3.5. Значение творчества Гоголя
  • 3.6. Практическая часть
    • Вопросы и задания
    • Вопросы для подготовки к коллоквиуму по повести «Невский проспект»
    • ТЕСТ
• 4. А.Н. ОСТРОВСКИЙ: жизненный и творческий путь (1829-1886)
  • 4.1. Несколько слов о биографии Островского: почему он решил стать драматургом
  • 4.2. «Колумб Замоскворечья» или драматург «номер 4» (пьесы «Свои люди - сочтемся» и «Бедность не порок»)
  • 4.3. Творчество второй половины 1850-х годов
  • 4.4. Послереформенный период в творчестве А.Н. Островского
  • 4.5. Жизнь и творчество последнего десятилетия
  • 4.6. История создания пьесы «Гроза»
  • 4.7. Содержательный анализ «Грозы»
  • 4.8. Пьеса «Гроза» и образ Катерины в оценке критиков
  • 4.9. Практическая часть
    • Темы для докладов, рефератов, сообщений
    • Вопросы и задания
    • Вопросы для подготовки к коллоквиуму по пьесе «Гроза»
    • Тематика исследовательских работ, коллективных и специальных проектов
    • ТЕСТ
• Список использованной литературы
  • Интернет-ресурсы

Денисов, Ю. Н. История русской литературы XIX века: учебное пособие: в 3 частях / Ю. Н. Денисов; Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина. — Тамбов: Издательский дом "Державинский", 2022-