| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
Дошкольное и начальное образование: современные проблемы и перспективы развития: материалы 7 Всероссийской научно-практической конференции, 5 декабря 2022 г. / Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина; редакционная коллегия А. Ю. Курин [и др.]. — Тамбов: Издательский дом "Державинский", 2022 — 2,61 Мб. — Режим доступа: для авторизир. пользователей. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/elib835.pdf>.Дата создания записи: 31.01.2023 Тематика: ; ; ; ; ЭБ ТГУ Коллекции: Научная литература Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- I. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТИТУТ СОЦИАЛИЗАЦИИ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. РОЛЬ СЕМЬИ В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
- ПОДГОТОВКА ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
- ИНКЛЮЗИВНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ
- СОВРЕМЕННЫЕ ТИПЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
- Модель психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях ДОО
- ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЯХ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА И ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
- МЕТОДЫ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
- К ВОПРОСУ О РОЛИ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- II. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ, МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН.
- МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ЗВУКОВЫМ АНАЛИЗОМ СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
- ФОРМИРОВАНИЕ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТСКИХ КНИГ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
- ИЗ ОПЫТА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
- К ВОПРОСУ О МЕТАПРЕДМЕТНОМ ПОДХОДЕ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- ФОРМИРОВАНИЕ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- АНАЛИЗ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
- СТЕПЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ТАБЛИЧНЫХ НАВЫКОВ УМНОЖЕНИЯ У ВТОРОКЛАССНИКОВ ПРИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА
- РАСШИРЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО КРУГОЗОРА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- СЛОВАРНАЯ РАБОТА НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
- МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СИСТЕМНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЛЕКСИКЕ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
- ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- ПРОЕКТ «ОРГАНИЗАЦИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
- В. А. СУХОМЛИНСКИЙ – ВЫДАЮЩИЙСЯ ПЕДАГОГ И ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ
- ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- III. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КОРРЕКЦИОННОГО ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ ОСОБОГО РЕБЕНКА
- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ 5–6 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ИГРУШКИ
- ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕНЕВОГО ТЕАТРА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ИНТЕРНАТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
- ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕАТРАЛЬНЫХ ИГР
- РАЗВИТИЕ ПОЛИЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ВТОРОКЛАССНИКОВ
- IV. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
- СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
- ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
- НАШИ АВТОРЫ
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 7
За последние 30 дней: 1 Подробная статистика |