Card | Table | RUSMARC | |
ДЕМИНА, АННА АЛЕКСАНДРОВНА. РОЛЬ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА В ПРОФИЛАКТИКЕ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Заочная форма обучения / А. А. ДЕМИНА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент Л. А. Боровцова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2020. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr07351.pdf>.Record create date: 1/15/2020 Subject: дети младшего дошкольного возраста; задержка речевого развития; профилактика речевых нарушений; комплексный подход Collections: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат) Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
Network | User group | Action | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
FL TSU Local Network | mo | |||||
Internet | mo | |||||
Internet | Readers | |||||
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- Введение
- Глава 1. Теоретические основы профилактики речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста
- с задержкой речевого развития
- с использованием комплексного подхода
- 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста
- 1.2. Характеристика речевых нарушений в дошкольном возрасте
- Глава 2. Экспериментальная работа по профилактике
- речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития с использованием комплексного подхода
- 2.1. Логопедическое обследование детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития
- 2.2. Педагогическая работа по профилактике речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития с использованием комплексного подхода
- Заключение
- Приложение
Usage statistics
Access count: 4
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |