| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
МЕДВЕДЕВА, ИРИНА ВИКТОРОВНА. ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Начальное образование: Заочная форма обучения / И. В. МЕДВЕДЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. ф. н., доцент О. А. Руделева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2020. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr07446.pdf>.Дата создания записи: 10.02.2020 Тематика: умения; младших школьников формированию; речевой культуры младших школьников Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- - будут определены условия эффективного освоения учащимися речевой культуры;
- - будут разработаны упражнения, мероприятия, составлены задания, способствующие выработке умений и навыков по культуре речи.
- Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы были поставлены следующие задачи:
- - дать полную характеристику "культура речи";
- - характеристика аспекта в культуре речи;
- - сформулировать требования, по влияющих на культуру речи младших школьников;
- - определение условий повышающих эффективность процесса преподавания и усвоения учащимися норм и правил культуры речи;
- - разработать упражнения, способствующие выработке умений и навыков речевой культуры.
- В выпускной квалификационной работе использовались следующие методы исследования:
- - теоретические, включающие изучение научной и методической литературы с последующим анализом;
- - экспериментальные, включающие прямое и косвенное наблюдение, педагогический эксперимент и статистическую обработку данных.
- Теоретическая значимость работы состоит в обобщении опыта по организации усвоения младшими школьниками культуры речи.
- Практическая значимость в использовании этого опыта для разработки упражнений по культуре речи.
- Глава I. Теоретические основы формирования речевой культуры младших школьников
- 1.1. Культура речи и речевой этикет
- Одной из целью исследования начального курса русского языка считается многогранное становление младших школьников, увеличение культуры их речи и общения. Трудности, образованные с развитием культуры речи, значительно в наше время приобретают не только...
- Речевой этикет – свод правил поведения, обхождения, принятых в определенных общественных кругах. Можно сказать, что речевой этикет-это те правила, на которые мы опирается каждый раз когда разговариваем с кем-нибудь. Речевой этикет подразумевает обязат...
- - систему ценностей речевого поведения;
- - как метод, инструмент культурно-познавательной деятельности;
- -как самоутверждение выражение личности младшего школьника.
- Речевая культура - это доля совместной культуры личности, в которой отражена речевая компетенция- база нравственной и эстетической культуры человека. Речевая культура младшего школьника обязательно подключает мотивы, необходимость в...
- 1) Владеть речевым этикетом. Речевой этикет заключается в знании формулировки владении языковым кодом.
- 2) Речевая деятельность стремление выражать свои мысли. Способность у школьников не боясь выступать перед большой аудиторией.
- 3) Гуманистическая направленность. В этом направление роль играет толерантность, мировоззрение. Аспекты носят прогностический характер, формируется речевая культура. Исследуя проблему, связанную с речевой культурой человека, которое является характер ...
- Вывод
- Прежде всего отражается социальный характер. На практике мы не замечаем, что нарушаем эти правила. Все исследователи проблем речевой культуры человека подчеркивают ритуализированный характер использования достаточно большого количества речевых еди...
- 1.2 Основные аспекты речевой культуры
- Культура речи содержит три составляющих компонента: нормативный, коммуникативный и эстетический.
- 1.3. Психологические предпосылки усвоения норм речевой культуры учащимися начальных классов
- Глава II. Методические основы активизации в речи учащихся начальных классов этикетных норм русского языка
- II.1.Анализ программ и действующих учебников в аспекте исследуемой проблемы
- II.2. Состояние владения культурой речи учащимися начальных классов (на основе констатирующего эксперимента)
- Для того чтобы обнаружить отличительные черты по изменению культуры речи учащихся младшего звена была поставлена исследовательская деятельность с младшими школьниками второго класса МБОУ «Верхнеспасской СОШ» Рассказовского района Тамбовской обла...
- Исследовательская работа по выявлению культуры речи младших школьников осуществлялась в три ступени:
- I ступень -констатирующее исследование и оценка итогов.
- Цель : обнаружить и обсудить степень становления устной речи у младших школьников второго класса.
- II.3. Методическая система упражнений по формированию
- речевой культуры младших школьников.
- II.4.Формирующий эксперимент и его результаты.
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 2
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |