| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
ГОРОЖАНКИНА, ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВНА. ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ И ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Дошкольное образование: Очная форма обучения / Е. А. ГОРОЖАНКИНА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, Ю. П. Прокудин. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2022. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr12272.pdf>.Дата создания записи: 27.06.2022 Тематика: культура; этнос; традиции; ценности; образовательно-воспитательный процесс; воспитательный потенциал; инновационная деятельность; развитие; формирование; личность; игра; семья; дошкольное учреждение Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- СОДЕРЖАНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- 1 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПЕДАГОГА С ГРУППОЙ ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО СОСТАВА
- 1.1 Сущность культурного, поликультурного и полиэтнического воспитания дошкольников
- 1.2 Направления воспитательной работы в группе полиэтнического состава
- Национально-региональный компонент предусматривает воспитание детей в среде с национальным колоритом. На этих занятиях дети знакомятся с историей возникновения России, достопримечательностями и выдающимися личностями нашей страны и края, обогащают сво...
- Дизайнерская часть представлена пояснительной запиской, тематическим планом и содержанием самого комплекта материалов.
- Содержание комплекта составляют многочисленные конспекты воспитательной деятельности, в том числе малые формы фольклора. Это стишки, колыбельные, загадки, пословицы, поговорки, шутки, а также русский быт и гостеприимство.
- Кроме того, мы представляем сценарии проведения досуга, включающие в себя фольклор народов России.
- Мы понимаем, что у каждой национальности есть свои оригинальные национальные игры, для детей они интересны и ценны.
- В методических аспектах работы воспитателя отмечу, что ценность фольклора народов России заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает эмоциональный контакт с ребенком, эмоциональное общение. Интересное содержание, богатое воображе...
- В ходе поэтапного процесса дети в группе должны:
- • получить знания о традициях, обрядах и обычаях народов России, морально-нравственных нормах поведения народа;
- • формировать художественно-коммуникативные навыки общения в процессе учебной деятельности;
- • приобрести опыт народного исполнения народных песен, частушек, шуток, потешек.
- Приобщение ребенка к народному творчеству – очень важная и благородная задача.
- 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО И ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОУ
- 2.1 Цели и задачи анализа межкультурного и полиэтнического воспитания дошкольников
- 2.2 Проект межкультурного и полиэтнического воспитания дошкольников в ДОУ
- 2.3 Результаты реализуемой методики поликультурного и полиэтнического воспитания дошкольников
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- ПРИЛОЖЕНИЕ
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 1
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |