| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
СТРЫГИНА, АЛЛА НИКОЛАЕВНА. ФОРМИРОВАНИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ОБ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Начальное образование: Заочная форма обучения / А. Н. СТРЫГИНА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, О. А. Руделева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2021. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr11342.pdf>.Дата создания записи: 08.02.2022 Тематика: имя существительное; младший школьник; род; число; падеж имени существительного Разрешенные действия: – Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- Усвоение речи ребенком - это сложный процесс, который в своем развитии проходит ряд стадий: от зачаточного, аморфного использования отдельных языковых явлений до полного овладения языковыми нормами. Первой стадией в усвоении речи является развитие у р...
- Таблица 2
- Правописание -е - и в окончаниях существительных единственного числа.
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |