Электронная библиотека
Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина

     
?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

ПРИЛЮДЬКО, ЛИЛИЯ АЛЕКСЕЕВНА. ДЕТЕРМИНИРУЮЩЕЕ ВЛИЯНИЕ ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ НА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА) [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование: Психологическое консультирование: Заочная форма обучения / Л. А. ПРИЛЮДЬКО; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н., доцент, А. А. Переверзева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2021. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr09755.pdf>.

Дата создания записи: 09.02.2021

Тематика: детско-родительские отношения; поощрение; наказание; младший школьный возраст

Коллекции: Магистерские диссертации

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ФБ ТГУ МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ВВЕДЕНИЕ
  • Глава I. Теоретико-методологические основы изучения влияния поощрения и наказания на детско-родительские отношения в младшем школьном возрасте.
  • 1.1. Анализ теоретических исследований роли детско-родительских отношений в развитии личности младшего школьника.
  • 1.2. Поощрение и наказание в системе детско-родительских отношений в младшем школьном возрасте.
  • 1.3. Психологические характеристики младшего школьного возраста.
  • Выводы по I-й главе.
  • Глава II. Эмпирическое изучение детерминирующего влияния поощрения и наказания на детско-родительские отношения в младшем школьном возрасте.
  • 2.1. Психологическое изучение характера детско-родительских отношений в различных семьях.
  • 2.2. Интерпретация результатов психологического исследования.
  • 2.3. Психолого-педагогические рекомендации по повышению уровня гармонизации детско-родительских взаимоотношений с помощью методов воспитания как наказание и поощрение.
  • Выводы по II - й главе
  • Заключение
  • Список использованной литературы
  • Приложение 1

Статистика использования

stat Количество обращений: 4
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика