Карточка | Таблица | RUSMARC | |
АЛИЕВА, ЛЕЙЛА ИСМАИЛОВНА. СЮЖЕТНОЕ РИСОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Заочная форма обучения / Л. И. АЛИЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н, доцент, А. А. Андреева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2024. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr15034.pdf>.Дата создания записи: 13.02.2024 Тематика: сюжетное рисование; дети старшего дошкольного возраста; задержка психического развития Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
![]() ![]() ![]() |
||||
Интернет | МО |
![]() ![]() ![]() |
||||
Интернет | Читатели |
![]() |
||||
![]() |
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
- 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
- 1.2. Особенности формирования представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- 1.3. Сюжетное рисование как средство формирования представлений об окружающем мире в дошкольном возрасте
- Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ СЮЖЕТНОГО РИСОВАНИЯ
- 2.1. Выявление уровня сформированности представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Процедура, методы и организация исследования (констатирующий этап)
- 2.2. Разработка и апробирование коррекционно-развивающей программы по формированию представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (формирующий этап)
- Рисунок 4 – Условное распределение детей контрольной группы
- 2.3. Сравнительный анализ результатов эффективности экспериментальной работы по формированию представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (контрольный этап)
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- ПРИЛОЖЕНИЕ
Статистика использования
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |