Электронная библиотека
Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина

     
?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

АЛИЕВА, ЛЕЙЛА ИСМАИЛОВНА. СЮЖЕТНОЕ РИСОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Заочная форма обучения / Л. И. АЛИЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н, доцент, А. А. Андреева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2024. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr15034.pdf>.

Дата создания записи: 13.02.2024

Тематика: сюжетное рисование; дети старшего дошкольного возраста; задержка психического развития

Коллекции: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат)

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ФБ ТГУ МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ВВЕДЕНИЕ
  • Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
    • 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
    • 1.2. Особенности формирования представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
    • 1.3. Сюжетное рисование как средство формирования представлений об окружающем мире в дошкольном возрасте
  • Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ СЮЖЕТНОГО РИСОВАНИЯ
    • 2.1. Выявление уровня сформированности представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Процедура, методы и организация исследования (констатирующий этап)
    • 2.2. Разработка и апробирование коррекционно-развивающей программы по формированию представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (формирующий этап)
  • Рисунок 4 – Условное распределение детей контрольной группы
    • 2.3. Сравнительный анализ результатов эффективности экспериментальной работы по формированию представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (контрольный этап)
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • ПРИЛОЖЕНИЕ

Статистика использования

stat Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика