| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
ГАНЦЕВА, АЛЕКСАНДРА АЛЕКСАНДРОВНА. ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Заочная форма обучения / А. А. ГАНЦЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, Л. Ф. Козодаева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr16857.pdf>.Record create date: 2/13/2025 Subject: дети старшего дошкольного возраста; задержка психического развития; временные представления Collections: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат) Allowed Actions: – Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| FL TSU Local Network | mo |
|
||||
| Internet | mo |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
- 1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
- 1.2 Особенности формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- Восприятие времени – отражение в сознании человека последовательности, длительности, частоты и скорости процессов, действий, явлений.
- 1.3 Возможности использования наглядного моделирования в формировании временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
- ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
- 2.1. Выявление уровня сформированности временных представлений
- 2.2 Разработка и апробирование педагогической программы по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством наглядного моделирования (формирующий этап эксперимента)
- 2.3 Сравнительный анализ эффективности экспериментальной работы по формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством наглядного моделирования (контрольный этап эксперимента)
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- ПРИЛОЖЕНИЕ
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |