Электронная библиотека
Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина

     
?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

РАЗИКОВА, ЕКАТЕРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА. ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Начальное образование: Очная форма обучения / Е. В. РАЗИКОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, О. А. Руделева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr17602.pdf>.

Дата создания записи: 07.07.2025

Тематика: фонетические понятия; младшие школьники; русский язык; грамматика; речь

Коллекции: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат)

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ФБ ТГУ МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
  • 1.1 Понятие звука речи и его отличие от буквы и неречевых звуков
  • 1.2 Классификация звуков речи
  • 1.3 Разграничение понятий «звук» и «буква»
  • Выводы по 1 главе
  • ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОНЕТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
  • 2.1 Методика изучения основ фонетических понятий
  • 2.2 Анализ учебно-методического комплекта по русскому языку «Школа России» в аспекте исследуемой проблемы
  • 2.3 Обобщение опыта работы учителей начальных классов
  • Выводы по 2 главе
  • ГЛАВА З ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНЕТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
  • 3.1 Констатирующий эксперимент по определению уровня сформированности фонетических понятий у младших школьников
  • 3.2 Формирующий эксперимент по формированию фонетических понятий у младших школьников в курсе русского языка
  • 3.3 Контрольный эксперимент по определению уровня сформированности фонетических понятий у младших школьников
  • Выводы по 3 главе
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • ПРИЛОЖЕНИЕ

Статистика использования

stat Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика