| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
ФРОЛОВА, АЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Начальное образование: Очная форма обучения / А. А. ФРОЛОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. д. пед. н., профессор, Г. М. Первова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr17605.pdf>.Record create date: 7/7/2025 Subject: навык чтения; правильность; беглость; сознательность Collections: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат) Allowed Actions: –
Action 'Read' will be available if you login or access site from another network
Action 'Download' will be available if you login or access site from another network
Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| FL TSU Local Network | mo |
|
||||
| Internet | mo |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- Толкование текста читателем при интерпретации включает этапы:
- 1. Понимание фактической информации текста (о чём написал автор);
- 2. Осмысление подтекста - чем можно дополнить информацию;
- 3. Понимание общего смысла художественного произведения;
- 4. Создание собственного текста (отношение к произведению).
- Одно из основных свойств интерпретации – открытость, то есть отражение множества смыслов текста, возможность говорить о произведении так, как именно ты, читатель, его понял, а также дополнение текста читателем, что впрямую не написано, но читатель дог...
- Одним из рассказов, который мы использовали для интерпретации, был текст В.Ю. Драгунского «Тайное становится явным».
- При прочтении заглавия произведения дети сразу догадались, что название похоже на пословицу, стали предугадывать то, о чем будет написано в тексте. Были поставлены проблемные вопросы: что такого тайного содержится в рассказе Драгунского? Каким обра...
- Как только текст был прочитан, учащиеся сразу поняли главную мысль произведения, то есть то, что хотел сказать им автор, а именно, что нельзя обманывать людей. Любой обман рано или поздно становится явным, бывает разоблачён. Ребята начали рассуждать о...
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |