| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
ЧЕВКО, КИРА АЛЕКСЕЕВНА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ НАСТАВНИКА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.01 Педагогическое образование: Управление образовательными системами: Заочная форма обучения / К. А. ЧЕВКО; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. д. п. н, профессор, Е. А. Уваров. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2026. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr18710.pdf>.Дата создания записи: 03.02.2026 Тематика: адаптация; наставничество; наставник; молодой специалист Коллекции: Магистерские диссертации Разрешенные действия: – Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА НАСТАВНИЧЕСТВА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
- 1.1.Происхождение наставничества
- учителя
- ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
- 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНОВЛЕНИИ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ
- 2.1. Выявление оценка в начинающего в 24
- 2.2 Разработка модели молодых в МАО № 24
- ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1
- Анкета «Самооценка педагога по определению уровня сформированности профессиональных компетенций»
- Основные задачи наставничества:
- ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НАСТАВНИЧЕСТВА
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |