| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
ЧЕВКО, КИРА АЛЕКСЕЕВНА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКОЙ НАСТАВНИКА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.01 Педагогическое образование: Управление образовательными системами: Заочная форма обучения / К. А. ЧЕВКО; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. д. п. н, профессор, Е. А. Уваров. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2026. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr18710.pdf>.Record create date: 2/3/2026 Subject: адаптация; наставничество; наставник; молодой специалист Collections: Магистерские диссертации Allowed Actions: – Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| FL TSU Local Network | mo |
|
||||
| Internet | mo |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА НАСТАВНИЧЕСТВА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
- 1.1.Происхождение наставничества
- учителя
- ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
- 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНОВЛЕНИИ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ
- 2.1. Выявление оценка в начинающего в 24
- 2.2 Разработка модели молодых в МАО № 24
- ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- ПРИЛОЖЕНИЕ 1
- Анкета «Самооценка педагога по определению уровня сформированности профессиональных компетенций»
- Основные задачи наставничества:
- ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НАСТАВНИЧЕСТВА
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |