| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
ВЯЗОВОВА, ТАТЬЯНА ЮРЬЕВНА. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Заочная форма обучения / Т. Ю. ВЯЗОВОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, А. В. Можейко. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr18718.pdf>.Дата создания записи: 03.02.2026 Тематика: дети старшего дошкольного возраста с ЗПР; мотивационнаяготовностькобучениювшколе Разрешенные действия: – Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВА
- 1.1 Характеристика особенностей психического разви
- 1.2 Мотивационная готовность ребенка как психологи
- 1.3 Основные трудности мотивационной готовности к
- 1.4 Роль сюжетно-ролевой игры в формировании моти
- Выводы по главе 1
- ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ М
- 2.1 Выявление уровня сформированности мотивационно
- 2.2 Коррекционно-развивающая работа по формировани
- 2.3 Определение эффективности использования сюжетн
- Выводы по главе 2
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
- ПРИЛОЖЕНИЯ
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |