| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
ВЯЗОВОВА, ТАТЬЯНА ЮРЬЕВНА. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Заочная форма обучения / Т. Ю. ВЯЗОВОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, А. В. Можейко. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr18718.pdf>.Record create date: 2/3/2026 Subject: дети старшего дошкольного возраста с ЗПР; мотивационнаяготовностькобучениювшколе Collections: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат) Allowed Actions: – Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| FL TSU Local Network | mo |
|
||||
| Internet | mo |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВА
- 1.1 Характеристика особенностей психического разви
- 1.2 Мотивационная готовность ребенка как психологи
- 1.3 Основные трудности мотивационной готовности к
- 1.4 Роль сюжетно-ролевой игры в формировании моти
- Выводы по главе 1
- ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ М
- 2.1 Выявление уровня сформированности мотивационно
- 2.2 Коррекционно-развивающая работа по формировани
- 2.3 Определение эффективности использования сюжетн
- Выводы по главе 2
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
- ПРИЛОЖЕНИЯ
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |