| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
ЗАБЫЛИНА, ВАЛЕРИЯ СЕРГЕЕВНА. КОРРЕКЦИЯ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование: Современные технологии инклюзивного образования: Заочная форма обучения / В. С. ЗАБЫЛИНА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, Л. А. Боровцова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr18752.pdf>.Дата создания записи: 03.02.2026 Тематика: аграмматическаядисграфия; младшиешкольники; грамматическийстройречи; наглядноемоделирование Коллекции: Магистерские диссертации Разрешенные действия: – Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕК
- 1.1Характеристика аграмматической дисграфии у детей м
- 1.2 Развитие письменной речи у детей младшего
- школьного возраста в онтогенезе
- 1.3 Основные технологии коррекции нарушений грамма
- с аграмматической дисграфией
- 1.4 Наглядное моделирование как средство коррекции
- ГЛАВА 2. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ МЛА
- 2.1. Процедура и содержание обследования е письмен
- 2.2Анализ результатов обследования письменной речи у
- ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ АГР
- С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
- 3.1 Организация и содержание работы по коррекции а
- 3.2Анализ и оценка результатов экспериментальной рабо
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |