| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
БАРАНОВА, ДАРЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО КРУГОЗОРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Начальное образование: Очная форма обучения / Д. А. БАРАНОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. д. пед. н., профессор, Г. М. Первова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2026. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr19945.pdf>.Дата создания записи: 30.06.2026 Тематика: читательский кругозор; младшие школьники; литературное чтение; детская книга; читательская самостоятельность; читательский интерес Разрешенные действия: – Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ВВЕДЕНИЕ
- Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО КРУГОЗОРА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
- 1.1. Определение понятия «читательский кругозор» в научной психолого-педагогической и методической литературе
- 1.2. Программные требования к читателю-младшему школьнику в соответствии с ФГОС НОО
- 1.3. Специфика поэтапного формирования читательского кругозора детей по классам
- Выводы по главе 1
- Глава 2 ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОГО КРУГОЗОРА ВО 2 КЛАССЕ
- 2.1. Особенности методической работы по формированию читателя во 2 классе лицея №29 г.Тамбова
- 2.2. Использование комплекса упражнений и заданий для учащихся на формирующем этапе опытно-экспериментальной работы
- 2.3. Анализ эффективности разработанной методики на контрольном этапе ОЭР
- Выводы по главе 2
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- ПРИЛОЖЕНИЯ
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |