Карточка | Таблица | RUSMARC | |
ГОРШКОВА, ВАЛЕНТИНА ИГОРЕВНА. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЛНОЦЕННОГО НАВЫКА ЧТЕНИЯ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Начальное образование: Очная форма обучения / В. И. ГОРШКОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. д. пед. н., профессор Г. М. Первова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2019. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr06798.pdf>.Дата создания записи: 30.10.2019 Тематика: полноценный навык чтения; правильность; беглость; осознанность; выразительность; уровень сформированности навыка чтения Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
![]() ![]() ![]() |
||||
Интернет | МО |
![]() ![]() ![]() |
||||
Интернет | Читатели |
![]() |
||||
![]() |
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ
- Заведующий кафедрой
- Глава 1. Теоретические основы формирования полноценного навыка чтения у младших школьников
- 1.1 Понятие о чтении и этапах становления полноценного навыка .................8
- 1.2 Формирование техники чтения……………………… ……………………14
- 1.3 Методика достижения сознательного и выразительного чтения………..18
- Глава 2. Методические проблемы формирования навыка чтения у младших школьников
- 2.1 Историко-критический обзор методики обучения чтению………… ……31
- 2.2 Подходы к выбору метода обучения чтению………………………... ……33
- Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию навыка чтения во 2 классе
- 3.1 Исследование техники чтения и понимания почитанного………….. ……42
- 3.2 Обучающий и контрольный эксперименты. Комплекс упражнений для совершенствования качеств навыка……………………………………………55
- Заключение………………………………………………………………………60
- Список литературы………………………………………………………... ……65
- Приложение 1…………………………………………………………………….70
- Приложение 2…………………………………………………………………….72
- Приложение 3………………………………………………………………….…75
- Приложение 4…………………………………………………………………….76
- Приложение 5……………………………………………………………………79
- Приложение 6……………………………………………………………...……..80
- Приложение 7…………………………………………………………………….83
- Введение
- Глава 1. Теоретические основы формирования полноценного навыка чтения у младших школьников
- 1.1. Понятие о чтении и этапах формирования навыка
- Проанализировав научную и учебную литературу, следует сказать, что в методической науке существует три этапа формирования навыка чтения: аналитический, синтетический и этап автоматизации.
- 1.3. Методика достижения сознательного и выразительного чтения
- Глава 2. Методические проблемы формирования навыка чтения у младших школьников
- 2.1 Историко-критический обзор методики обучения чтению
- 2.2 Подходы к выбору метода обучения чтению
- Когда мы отдаем ребенка в начальную школу, мы в первую очередь должны обратить внимание и проследить за тем, а научат ли его правильному чтению.
- Список литературы
Статистика использования
|
Количество обращений: 5
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |