Электронная библиотека
Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина

     
?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

ГОРШКОВА, ВАЛЕНТИНА ИГОРЕВНА. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОЛНОЦЕННОГО НАВЫКА ЧТЕНИЯ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.01 Педагогическое образование: Начальное образование: Очная форма обучения / В. И. ГОРШКОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. д. пед. н., профессор Г. М. Первова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2019. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr06798.pdf>.

Дата создания записи: 30.10.2019

Тематика: полноценный навык чтения; правильность; беглость; осознанность; выразительность; уровень сформированности навыка чтения

Коллекции: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат)

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ФБ ТГУ МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ
  • Заведующий кафедрой
  • Глава 1. Теоретические основы формирования полноценного навыка чтения у младших школьников
  • 1.1 Понятие о чтении и этапах становления полноценного навыка .................8
  • 1.2 Формирование техники чтения……………………… ……………………14
  • 1.3 Методика достижения сознательного и выразительного чтения………..18
  • Глава 2. Методические проблемы формирования навыка чтения у младших школьников
  • 2.1 Историко-критический обзор методики обучения чтению………… ……31
  • 2.2 Подходы к выбору метода обучения чтению………………………... ……33
  • Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию навыка чтения во 2 классе
  • 3.1 Исследование техники чтения и понимания почитанного………….. ……42
  • 3.2 Обучающий и контрольный эксперименты. Комплекс упражнений для совершенствования качеств навыка……………………………………………55
  • Заключение………………………………………………………………………60
  • Список литературы………………………………………………………... ……65
  • Приложение 1…………………………………………………………………….70
  • Приложение 2…………………………………………………………………….72
  • Приложение 3………………………………………………………………….…75
  • Приложение 4…………………………………………………………………….76
  • Приложение 5……………………………………………………………………79
  • Приложение 6……………………………………………………………...……..80
  • Приложение 7…………………………………………………………………….83
  • Введение
  • Глава 1. Теоретические основы формирования полноценного навыка чтения у младших школьников
    • 1.1. Понятие о чтении и этапах формирования навыка
    • Проанализировав научную и учебную литературу, следует сказать, что в методической науке существует три этапа формирования навыка чтения: аналитический, синтетический и этап автоматизации.
    • 1.3. Методика достижения сознательного и выразительного чтения
  • Глава 2. Методические проблемы формирования навыка чтения у младших школьников
    • 2.1 Историко-критический обзор методики обучения чтению
    • 2.2 Подходы к выбору метода обучения чтению
    • Когда мы отдаем ребенка в начальную школу, мы в первую очередь должны обратить внимание и проследить за тем, а научат ли его правильному чтению.
  • Список литературы

Статистика использования

stat Количество обращений: 5
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика