| Карточка | Таблица | RUSMARC | |
|
|
ХОХЛОВА, МАРИНА АЛЕКСЕЕВНА. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 52.04.01 Хореографическое искусство: Педагогика хореографии: Заочная форма обучения / М. А. ХОХЛОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, И. Н. Мордовина. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2021. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr10028.pdf>.Дата создания записи: 19.03.2021 Тематика: педагогические условия; методика; обучение; танец; хореография; ритмика; музыкально-ритмическая деятельность; педагогическое наблюдение Коллекции: Магистерские диссертации Разрешенные действия: –
Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети
Группа: Анонимные пользователи Сеть: Интернет |
Права на использование объекта хранения
| Место доступа | Группа пользователей | Действие | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Локальная сеть ФБ ТГУ | МО |
|
||||
| Интернет | МО |
|
||||
| Интернет | Читатели |
|
||||
|
Интернет | Анонимные пользователи |
Оглавление
- Показателем д анного критер ия являютс я: моторные н авыки - удер жание равно весия и свобо да действи й; ловкость и б ыстрота дв ижений; диффере нциация простр анственных и с иловых хар актеристик д вижений. Д ля оценки д анного критер ия использо ва...
- б) Второй кр итерий – т анцевальност ь.
- Показателем д анного критер ия выступи ли: умение ориентироваться в простр анстве; взаимодействие парами и гру ппами; образност ь и эмоцио нальная выр азительност ь движений. Д ля оценки ис пользованы: мето дика Горшковой Е. В., мето дика О. С. Грубе ...
- Показателем д анного критер ия являютс я: чувство р итма; хара ктер испол нения движений; муз ыкальная п амять. Для выяв ления уров ня музыкал ьности испо льзовались: методика проведения д иагностичес кого занят ия К. Б. Т арасовой, «Музыкаль ная р...
- Учет специф ики и разнообр азия типов хорео графически х занятий.
- 5. Бехтерев В. М. и совре менная пси хология. Тез исы междун ародной науч но-практичес кой конфере нции.11-15 се нтября 2000 г.—Казань, 2001—150с.
- 8. Ветлугина Н. А. Содержа ние музыка льного вос питания и обуче ния на зан ятиях / С истема эстет ического вос питания в детс ком саду. - М.: Прос вещение, 2001. - 288c.
- 9. Ветлугина Н. А. Музыкал ьное воспит ание в детс ком саду. - М.: Прос вещение, 1 981. - 240 с.
- 10. Выготский Л.С. Пе дагогическ ая психоло гия // Пси хология: К лассические тру ды-М.: Прос вещение, 2000. - 350c.
- 29. Метлов Н.А. Муз ыка детям. - М.: Прос вещение, 2001. - 144 с.
- 57. Сеченов И. М. Рефлекс ы головного моз га. / И.М. Сече нов. - Избр. про изв., 2001. - с.7 2-77.
Статистика использования
|
|
Количество обращений: 0
За последние 30 дней: 0 Подробная статистика |