Электронная библиотека
Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина

     
?

Детальная информация
Карточка Таблица RUSMARC

РОМАНЦОВА, ЕЛЕНА ПАВЛОВНА. РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБЪЕМНЫХ АППЛИКАЦИЙ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Очная форма обучения / Е. П. РОМАНЦОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н, доцент, Н. Ю. Милованова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2021. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr10258.pdf>.

Дата создания записи: 21.06.2021

Тематика: задержка психического развития; наглядно-образное мышление; объёмные аппликации

Коллекции: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат)

Разрешенные действия: –

Действие 'Прочитать' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети Действие 'Загрузить' будет доступно, если вы выполните вход в систему или будете работать с сайтом на компьютере в другой сети

Группа: Анонимные пользователи

Сеть: Интернет

Права на использование объекта хранения

Место доступа Группа пользователей Действие
Локальная сеть ФБ ТГУ МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет МО Прочитать Печать Загрузить
Интернет Читатели Прочитать
-> Интернет Анонимные пользователи

Оглавление

  • Введение
  • Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с задержкой психического развития
  • 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
  • 1.2. Особенности наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • 1.3. Возможности использования объёмных аппликаций в развитии наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • Выводы по главе 1
  • Глава 2. Экспериментальная работа по развитию наглядно-образного мышления старших дошкольников с задержкой психического развития
  • 2.1. Выявление уровня развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с задержкой психического развития (констатирующий этап)
  • 2.2. Педагогическая работа по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством объёмных аппликаций (формирующий этап)
  • 2.3. Сравнительный анализ результатов эффективности экспериментальной работы по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • Выводы по главе 2
  • Заключение
  • Список используемых источников
  • ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Приложение 1.

Статистика использования

stat Количество обращений: 3
За последние 30 дней: 0
Подробная статистика