Tambov state university named after GR Derzhavin
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

РОМАНЦОВА, ЕЛЕНА ПАВЛОВНА. РАЗВИТИЕ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОБЪЕМНЫХ АППЛИКАЦИЙ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Очная форма обучения / Е. П. РОМАНЦОВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н, доцент, Н. Ю. Милованова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2021. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr10258.pdf>.

Record create date: 6/21/2021

Subject: задержка психического развития; наглядно-образное мышление; объёмные аппликации

Collections: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат)

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network Action 'Download' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Document access rights

Network User group Action
FL TSU Local Network mo Read Print Download
Internet mo Read Print Download
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • Введение
  • Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с задержкой психического развития
  • 1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
  • 1.2. Особенности наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • 1.3. Возможности использования объёмных аппликаций в развитии наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • Выводы по главе 1
  • Глава 2. Экспериментальная работа по развитию наглядно-образного мышления старших дошкольников с задержкой психического развития
  • 2.1. Выявление уровня развития наглядно-образного мышления старших дошкольников с задержкой психического развития (констатирующий этап)
  • 2.2. Педагогическая работа по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством объёмных аппликаций (формирующий этап)
  • 2.3. Сравнительный анализ результатов эффективности экспериментальной работы по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • Выводы по главе 2
  • Заключение
  • Список используемых источников
  • ПРИЛОЖЕНИЕ
  • Приложение 1.

Usage statistics

stat Access count: 3
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics