Tambov state university named after GR Derzhavin
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

КОНОВАЛЬЦЕВА, АЛИНА ИВАНОВНА. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНОГО РИСОВАНИЯ [Электронный ресурс]: бакалаврская работа: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: Дошкольная дефектология: Заочная форма обучения / А. И. КОНОВАЛЬЦЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. п. н, доцент, Н. Ю. Милованова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2022. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr11153.pdf>.

Record create date: 1/25/2022

Subject: формирование представлений об окружающем мире; сюжетное рисование; дошкольники с расстройствами аутистического спектра

Collections: Выпускные квалификационные работы (бакалавриат)

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network Action 'Download' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Document access rights

Network User group Action
FL TSU Local Network mo Read Print Download
Internet mo Read Print Download
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • Введение
  • Глава 1. Теоретические подходы к формированию представлений об окружающем мире у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра посредством сюжетного рисования
  • 1.1. Психолого- педагогическая характеристика детей с расстройствами аутистического спектра
  • 1.2 Особенности формирования представлений об окружающем мире у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
  • 1.3 Возможности использования сюжетного рисования в формировании представлений об окружающем мире у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра
  • Глава 2. Экспериментальная работа по формированию представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра посредством сюжетного рисования.
  • 2.1. Выявление уровня сформированности представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Процедура, методы и организация исследования (констатирующий этап)
    • Таблица 5. Оценка уровня сформированности представлений об окружающем мире у испытуемых
  • 2.2 Разработка и апробирование коррекционно- развивающей программы по формированию представлений об окружающем мире у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра посредством сюжетного рисования (формирующий этап)
  • 2.3. Оценка эффективности экспериментальной работы по формированию представлений об окружающем мире у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра посредством сюжетного рисования (контрольный этап)
    • Таблица 8 Сравнительный анализ уровня сформированности представлений об окружающем мире у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра до и после проведения
    • Рисунок 2. Диаграммы, демонстрирующие результаты сравнительного анализа формирования представления об окружающем мире Маша Д. до и после реализации коррекционно – развивающей программы, направленной на формирование представлений об окружающем мире у с...
  • Заключение
    • Список использованных источников
  • Приложение
    • Возраст:
    • КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
    • 1. Конспект занятия. Тема «Транспорт»
      • Ход занятия
      • Ход занятия (1)

Usage statistics

stat Access count: 21
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics