Tambov state university named after GR Derzhavin
Electronic Library

     
?

Details
Card Table RUSMARC

АГЕЕВА, АННА ВИКТОРОВНА. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование: Современные технологии инклюзивного образования: Заочная форма обучения / А. В. АГЕЕВА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., профессор, Л. Н. Макарова. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr16944.pdf>.

Record create date: 2/13/2025

Subject: экологическиепредставления; комплексныйподход; задержкапсихическогоразвития

Collections: Магистерские диссертации

Allowed Actions: –

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network Action 'Download' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Document access rights

Network User group Action
FL TSU Local Network mo Read Print Download
Internet mo Read Print Download
Internet Readers Read
-> Internet Anonymous

Table of Contents

  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ
    • 1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей
    • 1.2 Особенности формирования экологических предста
      • Среди видов представлений у детей дошкольного возр
    • 1.3 Роль комплексного подхода в формировании эколо
    • 2.1 Диагностический комплекс для оценки уровня сфо
    • Экспериментальное исследование уровня сформированн
    • 2.2 Анализ результатов обследования экологических
  • 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИ
    • 3.1 Коррекционная работа по формированию экологиче
      • Задачи программы:
      • Принципы программы.
      • Ожидаемые результаты:
      • Педагогическая программа реализуется в тесной взаи
      • Участники реализации программы
      • Методы работы:
      • Взаимодействие специалистов: педагоги работают в т
      • По итогам качественного анализа результатов обслед
    • 3.2 Сравнительный анализ результатов экспериментал
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  • ПРИЛОЖЕНИЕ

Usage statistics

stat Access count: 0
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics