| Card | Table | RUSMARC | |
|
|
БУДАРИНА, НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА. КОМПЛЕКСНАЯ МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ [Электронный ресурс]: магистерская диссертация: 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование: Современные технологии инклюзивного образования: Заочная форма обучения / Н. Н. БУДАРИНА; ТГУ им. Г. Р. Державина ; науч. рук. к. пед. н., доцент, С. Н. Исаева. — Электрон. текстовые дан. (1 файл). — Тамбов, 2025. — Загл. с титул. экрана. — <URL:https://elibrary.tsutmb.ru/dl/docs/vkr18751.pdf>.Record create date: 2/3/2026 Subject: психолого-педагогическоесопровождение; задержкапсихическогоразвития; младшийшкольныйвозраст Collections: Магистерские диссертации Allowed Actions: – Group: Anonymous Network: Internet |
Document access rights
| Network | User group | Action | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| FL TSU Local Network | mo |
|
||||
| Internet | mo |
|
||||
| Internet | Readers |
|
||||
|
Internet | Anonymous |
Table of Contents
- Практическая значимость исследования состоит в том
- ВВЕДЕНИЕ
- 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО С
- 1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей
- 1.2 Современные подходы к организации инклюзивного
- 1.3 Содержание и структура психолого-педагогическо
- 2 ОБСЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ УЧЕБНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ М
- 2.1 Диагностический комплекс для обследования учеб
- 2.2 Анализ результатов обследования учебной успева
- На данном этапе исследования нами было проведено о
- В констатирующем эксперименте приняли участие 10 о
- Качественная характеристика уровня учебной успевае
- Женя В. Общий результат: 12 баллов – низкий уровен
- Даша И. Общий результат: 11 баллов – низкий уровен
- Оля С. Общий результат: 10 баллов – низкий уровень
- Демид Л. Общий результат: 16 баллов – средний уров
- Егор Д. Общий результат: 9 баллов – низкий уровень
- Качественная характеристика уровня учебной успевае
- Рома И. Общий результат: 11 баллов – низкий уровен
- Таня Д. Общий результат: 12 баллов – низкий уровен
- Кира О. Общий результат: 9 баллов – низкий уровень
- Таня Д. Общий результат: 17 баллов – средний урове
- Даша Р. Общий результат: 9 баллов – низкий уровень
- 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ УЧЕБНОЙ УС
- 3.1 Реализация комплексной модели психолого-педаго
- Комплексная модель психолого-педагогического сопро
- Пояснительная записка
- Цель программы – создание условий для повышения ур
- Задачи программы:
- Принципы реализации программы:
- Ожидаемые результаты реализации программы:
- Блок 1. Русский язык.
- Блок 2. Литературное чтение.
- Блок 3. Математика.
- 3.2 Сравнительный анализ результатов экспериментал
- 3.1 Реализация комплексной модели психолого-педаго
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- ПРИЛОЖЕНИЕ
Usage statistics
|
|
Access count: 0
Last 30 days: 0 Detailed usage statistics |